Домашнє навчання передбачає викладання-навчання поза шкільним середовищем

Домашнє навчання, яке також називають домашнім навчанням або домашнім вихованням, - це спосіб навчання з конкретними характеристиками, які відрізняють його від інших (наприклад, шкільна освіта та дистанційна освіта): основним, відповідальним за навчальний процес, є батьки учнів та навчання відбувається не в установі, а всередині власної родини (вдома, в околицях, на прогулянках тощо).

Хіба спорт не узаконений у Бразилії? Хоча він вже має багато прихильних сімей, але він є досить поширеним в інших місцях, його визнають у понад 60 країнах.

Консуело Мачадо, адвокат і мати дитини, що займається домашнім вихованням, пояснює, що Статут про дітей та підлітків передбачає обов'язок дітей відвідувати школу. Але я вважаю, що таке законодавство суперечить Конституції. Конституція чітка: "Освіта - це право кожного, і це обов'язок держави та сім'ї". Таким чином, я розумію, що якщо в якийсь момент сім'я зможе виховуватись, ніж держава, неконституційний закон не може зобов’язати особу отримати нижчу освіту, тим самим зашкодивши її невід’ємному праву на освіту. Таким чином, батьки повинні вибрати кращу освіту, щоб дати дітям ?, говорить він.

За умовами ст. 55 Статуту про дітей та підлітків (Закон 8069/90) батьки чи опікуни зобов’язані зараховувати своїх дітей чи учнів до звичайної шкільної системи. Так само мистецтво. 6 Закону № 11,114 / 05, яким було внесено зміни до Закону 9394/96 (LDB - Закон про вказівки та основи освіти), визначено обов'язок батьків або опікунів реєструвати дітей, які починають від 6 років, в освіту основоположний ?, каже Консуело.

"Я розумію, що батьківство, крім обов'язку, є невідчужуваним правом батьків, які так само, як вони мають вільну волю розпочати своє потомство у своїй релігії, повинні мати право вибору між інституційною та домашньою освітою". , вказує юрист.

Консуело зазначає, що причини, через які батьки сьогодні обирають дошкільне навчання, - це не лише релігійні питання, як багато хто думає. "Ці причини варіюються від незадоволення школою, знущань, страху перед фізичною та психологічною недоторканністю дітей", - говорить він.

Каміла Хохмюллер Абаді, штатна мама для дошкільнят, автор блогу «Finding Joy» та вчителька декількох безкоштовних курсів, спрямованих на розширення можливостей дошкільнят («Навчіть своїх дітей насолоджуватися читанням» та «Homeschooling 1.0», серед інших) ), вважає, що основними мотиваціями, які змушують сім'ї вибирати домашню освіту, є: низька якість освіти, оскільки Бразилія завжди займає найгірші позиції в міжнародних рейтингах освіти та погана шкільна обстановка, де діти часто вони схильні до знущань, наркотиків, насильства, ідеологічної індоктринізації та ранньої сексуалізації.

Плюси і мінуси домашнього навчання

Як основні переваги домашнього навчання можна виділити:

• Основна пропозиція полягає в тому, щоб забезпечити інше середовище навчання, ніж те, що є в школах. Особливо уникати знущань (для яких характерні навмисні словесні чи фізичні напади одного чи декількох учнів проти колеги).
• Можливість батьків уважно стежити за розвитком шкіл своїх дітей, маючи можливість бути більш обізнаними про можливі проблеми навчання, наприклад.
• Зміцнення зв’язку батько-дитина, оскільки у них буде набагато більше часу бути разом, ділитися навчальними моментами тощо. Особливо враховуючи, що в суспільстві взагалі ці сімейні моменти стають все більш рідкісними в ці дні, коли в поспіху повсякденного життя багато батьків навіть не встигають поговорити зі своїми дітьми.
• Гнучкість у часі також сприймається як перевага домашнього навчання.
• Домашня освіта також дозволяє розширити навчання за межами книг за допомогою приємних подорожей чи подорожей, наприклад, без дотримання планів уроків чи розкладу. Таким чином, навчання може стати більш захоплюючим для дитини чи молодої людини.

За словами Фабіо Шебелли, педагога з досвідом домашньої освіти, існує кілька ситуацій, коли навчання вдома є найбільш підходящим і логічним варіантом."По-перше, є ситуації, які вимагають цього з географічної чи матеріально-технічної причини, як це стосується сімей, які живуть далеко від школи або перебувають у постійному русі", - каже він.

Однак, за словами Шабелли, також існують ситуації, коли немає шкільних закладів, які б відповідали потребам учня чи філософським, політичним чи педагогічним уподобанням сім'ї. "У цих випадках сімейне виховання є також ідеальним, оскільки дозволяє навчальний процес вестись відповідно до особливостей сім'ї", - пояснює він.

З іншого боку, тим більше, що це не юридична практика в Бразилії, батьки, які обирають домашнє навчання, можуть мати певні труднощі:

• Батьки, які не зараховують своїх дітей до школи, підлягають застосуванню ст. 246 Кримінального кодексу, посилаючись на "інтелектуальну відмову", як вказує Консуело.
• "Багато сімей, які обирають домашню освіту, живуть, таким чином, переховуючись, бо їх переслідує і переслідує прокурор", - каже Консуело.
• З точки зору освіти, за словами Консуело, виникають труднощі з підготовкою навчальної програми, яку слід слідкувати, відсутність настанов та інструментів для сімей.

Каміла вказує, що, коли виникають труднощі, вони, як правило, пов'язані з недостатньою обізнаністю родичів, директорів, порадників та опікунів про домашнє навчання. Що цілком зрозуміло, адже це щось нове серед нас, бразильців. Як правило, коли є проблема, це скарга на опікунську раду, оскільки діти не відвідують школу. Але коли рада вступає в контакт з сім'єю і бачить якість, самовідданість, прихильність, з якою батьки вирішують взяти освіту своїх дітей, питання не йде вперед і сім'я продовжується в спокої? ", - пояснює він.

Як прийняти домашнє навчання?

Консуело пояснює, що щодо законних засобів для батьків, які бажають виховувати дітей, немає впевненості. Правової підтримки чи консенсусу між владою немає. Сім'я може ініціювати процес, подавши судовий наказ із їхніми мотивами, але як тільки це право буде відмовлено, особа може бути законно санкціонована. Тож багато хто вибирає зникнути, і в цьому випадку замість позивачів бачили, як відповідачі в судових позовах, які подає держава ?, каже.

Каміла пояснює, що батьки, які хочуть вступити до домашньої школи, перш за все повинні отримати якомога більше інформації. «Необхідно дослідити юридичні проблеми, наявні методики, матеріали / курси / викладачі, найбільш відповідні для вікового діапазону дитини та обраної освітньої моделі. Це мінімум?

• Необхідні дослідження та знання ситуації, щоб прийняте рішення було обґрунтованим. Зважаючи на це, ми з моїм чоловіком розробили курс з цих та інших питань, маючи намір розширити можливості сімей на цьому першому кроці. І останнє, але не менш важливе, ви повинні намагатися налагодити контакт з іншими сім'ями, які практикують домашню освіту, оскільки це занадто короткий час, щоб навчитися досвіду інших людей, додає Каміла.

Чи потрібно батькам наймати вчителів, щоб навчати своїх дітей?

Каміла зазначає, що все залежатиме від потреб дитини, вікового діапазону та батьківських обмежень. Наприклад, якщо вашому підліткові потрібно займатися фізикою, а батьки просто нічого не пам’ятають про цю тему, так, ніщо не завадить їм найняти репетитора. Є чимало випадків сімей притулку, які доповнюють навчання з деяких предметів, записуючи дітей, наприклад, у Кумон. Існує багато можливостей, і все буде залежати від виділених потреб. Взагалі, хороший вчитель, який добре піклується про сім’ю домошкільців, врешті-решт буде придатний для інших сімей. Слова з вуст, особисті вказівки - це найбільш часто використовуваний шлях між нами?

Шебелла пояснює, що сім’я, яка вибирає цю модальність, повинна готуватися з великою кількістю навчання та планування. У зв'язку з цим може допомогти допомога якогось професіонала, щоб допомогти у пошуку матеріалу та організації навчальних програм. Однак після "відбійника" навчальний повсякденність закінчується дуже природно ", - каже він.

Створення предметної навчальної програми та відповідних заходів для кожної дитини значною мірою залежить від вибору, зробленого батьком чи опікуном, на думку вихователя. "Тому першочерговою потребою почати сімейну освіту є вивчення варіантів ліній, навчальних програм та навчальних матеріалів, щоб вибрати (або створити) варіант, який найкраще відповідає дійсності студента та сім'ї", - каже Шебелла.

Ще одне повторюване питання - чи є необхідність батьків доводити, що вони забезпечують освіту своїх дітей вдома. Очевидно, що домашня освіта не може бути синонімом матеріального та інтелектуального відмови. Тому ми так закликаємо до регулювання, щоб було орієнтація на навчальні програми та нагляд? », - каже Консуело.

Юридичне питання

Примітно, що в Бразилії не легалізується домашнє навчання, тому сім’ї, які обрали цей метод, можуть мати певні труднощі.

• Батьки, які не зараховують своїх дітей до школи, підлягають застосуванню ст. 246 Кримінального кодексу, посилаючись на "інтелектуальну відмову", де сказано: неспроможність без поважної причини забезпечити початкову освіту дітям шкільного віку, призначити покарання під вартою або штрафом і навіть втрату батьківської сили? ", Пояснює Консуело.

Школа - це не єдиний варіант соціалізації. І вибравши домашню освіту, батьки не будуть позбавляти своїх дітей соціалізації

"Слід також зазначити, що батькам, які є державними службовцями, потрібно щороку доводити, що їх дітей зараховують, щоб не зазнали адміністративних санкцій", - додає юрист.

У цьому контексті багато батьків, які обирають домашню освіту, живуть у прихованому стані, інакше їх може притягнути до кримінальної відповідальності та притягнути до відповідальності прокурор.

Багато людей ставлять під сумнів, чи може молодь, яка отримала освіту в такому режимі, згодом мати нормальний доступ до вищої освіти, чи можуть виникнути труднощі чи шкоду для тих, хто хоче вступити до коледжу. Каміла вказує, що навпаки: досвід показав нам, що дошкільнята, як правило, набагато краще кваліфікуються для вступу до університету, як технічно, так і соціально. І це не лише тут, у Бразилії, але це однаково у всіх 63 країнах, де ця практика визнана ?, - пояснює він.

Консуело вважає справедливим підкреслити, що школа не є синонімом соціалізації, як стверджують багато людей. «Школа - не єдиний варіант, який існує для соціалізації. І, обираючи домашню освіту, батьки не будуть позбавляти своїх дітей соціалізації ?, говорить він.

Відповіли на 6 запитань про домашнє навчання

Особливо в Бразилії все ще багато сумнівів щодо домашнього навчання. Нижче професіонали розповідають про основні.

1. Чи може будь-яка родина долучитися до домашнього навчання?

Каміла Хохмюллер Абаді: Так, я б сказав, що будь-яка сім'я може. Однак необхідні деякі передумови: 1) повна згода батьків щодо рішення про домашнє навчання, оскільки освіта дітей не може слугувати причиною роз'єднання сім'ї; 2) готовність вивчити та подолати власні недоліки. Батьки, які не бажають досліджувати, вчитися, щоб насправді стати заповідниками своїх дітей, не зроблять хорошої роботи. У цьому випадку, залежно від ситуації, дітям краще залишатися в школі.

2. Як діє грамота та доказ про навчання в школі для людей, які мають домашнє навчання?

Каміла Хохмюллер Абаді: Це дуже просте запитання. Щоб довести закінчення початкової школи, підлітку достатньо скласти тест EJA. Щоб довести кінець середньої школи, просто потрібно молодій людині скласти тест ENEM. І це не бере стенограму для іспитів, а лише те, що студент - це мінімальний вік, необхідний для іспиту.

3. Чи може соціалізація дітей поставити під загрозу такий тип навчання?

Фабіо Шебелла: Однозначно не існує соціального дефіциту для домашнього студента. Можливо, може бути якась шкода, якби дитина була повністю ізольована від суспільства, але немає жодної родини, яка б зробила щось подібне. Загалом, сім'ї, що навчаються, вкладають дітей у суспільство набагато безпосередньо під час навчально-навчального процесу, забезпечуючи активну та позитивну соціалізацію.

4. Чи може домашня освіта завдати шкоди вихованню дитини?

Фабіо Шебелла: Домашнє навчання само по собі не шкодить дитині. Що може заподіяти шкоду - це помилки батьків у виборі способу проведення процесу.

5. Чи потрібна дитині, яка виховується в цій модальності, якийсь професійний супровід?

Фабіо Шебелла: Це сильно залежатиме від профілю батька чи опікуна. У деяких випадках професійне спостереження буде більш необхідним, а в інших - мінімальним. Що стосується сімей, які я супроводжую, я беру участь з ідеями та оцінками, але майже завжди батьки мали змогу навчити своїх дітей цілком задовільно.

6. Для дітей, які вже перебувають у традиційній школі, як можна зробити перехід до домашнього навчання?

Фабіо Шебелла: Це делікатний процес, і батьки повинні сприйматись дуже обережно, щоб не заподіяти когнітивні чи емоційні збитки. Моя пропозиція: сім’ї починають з поступового переходу, починаючи деякі? Домашні завдання? поки дитина ще ходить до школи. Коли дитина вже звикла до цього викладання вдома, його можуть забрати зі школи. Однак у цей час важливо, щоб батьки повністю не відмовлялися від шкільних елементів у навчанні, адже зміна може бути занадто сильною для дитини? особливо в ранньому віці. З часом непотрібні практики та елементи повинні бути усунені та / або замінені на плани, які планують батьки. Весь цей перехід може відбуватися швидше або повільніше, залежно від профілю учня та схильності до змін.

Відгуки матерів, які обрали домашнє навчання

Каміла Абаді

Каміла Абаді, яка є штатною матір'ю-домогосподаркою, каже, що вирішила піти додому зі своїм чоловіком, коли зрозуміла, що її дочка вкрай засмучена відсутністю заохочення в школі, відсутністю викликів, вирівнювання завжди на найнижчому рівні. «Я зрозумів, що якщо я щось не зробив, за короткий час вона придбає повну неприязнь до навчання та знань. Потім, через місяці досліджень, ми зробили остаточний крок і не пошкодували про це ні на одну мить ?, каже він.

Каміла вказує на дві ключові переваги в домашньому навчанні:

• "Сімейна єдність, тому що ми завжди беремо участь один з одним, вчимося, вчимося, відкриваємо разом, і це дуже особливе і дуже здорове для емоційного розвитку наших дітей, до того ж є чимось надзвичайно рідкісним в наші дні", - каже він.
• • Можливість стимулювати кожну дитину відповідно до її природних талантів та схильностей. Є речі, які лише домашня обстановка, яка дозволяє індивідуальній увазі до кожної дитини, дозволяє їй процвітати. І це чудово. Вміти брати участь у пробудженні таланту, який навіть не сприймався б у масовому класі, - безцінне. Це справжня привілей? - каже Каміла.

Консуело Мачадо

Консуело Мачадо, яка також є матір'ю дитини в домашньому навчанні, пропонує роздуми над проблемою домашнього навчання також з точки зору включення в школу дітей-інвалідів. Починаючи з 2009 року, коли я шукав школу, щоб записати свою дитину-інваліда, у мене виникли ситуації відчуження, знущань, забобонів і навіть непотизму. Батьки дітей з особливими потребами мають труднощі з прийомом дітей до школи та задоволенням потреб своїх дітей. Школи, що створюють проблеми не тільки для дітей з обмеженими можливостями, але і для дітей з порушеннями алергії, гіперактивності, обдарованості або школярів увагою чи навчанням, що робить мене висновком, що школи підготовлені лише до стандартної допомоги учням і зовсім непідготовлені до тих, хто не вписуються в цю раніше стандартизовану модель ?, пояснює він.

«У той час як державні школи відкривають двері для сімей, громади та« друзів школи »з фінансових причин, перш за все, деякі приватні школи роблять все можливе, щоб відчужувати своїх сімей, щоб приховати знущання та зловживання. уникати судових позовів, а не брати активну участь у побудові громадян разом із сім’ями, ідучи проти сучасної педагогіки та освітньої політики. І це велика причина пошуку дошкільного навчання ?, додає Консуело.

І якщо Конституція, то в її ст. 206, говорить, що освіта надаватиметься на рівних умовах для доступу та постійності в школі, і якщо державна прокуратура не піклується про доступ та постійність дітей з особливими потребами у школі, вони не дбають про включення, не може знадобитися реєстрація так званих нормальних дітей? теж! Це упереджене та суперечливе поведінка? »- наголошує Консуело.

Алехандра Сото Пайва

Алехандра Сото Пайва, психотерапевт по зв'язках, фасилітатор груп матерів та немовлят та дула, є аргентинцем, але прожила в Ільхабелі 16 років. У неї шість дітей та онук і каже, що обрала домашню школу, оскільки школа, яку відвідували її діти, не задовольняла їх. "Ми не ототожнювались зі значеннями в основному, і я бачив проблеми, які неможливо було вирішити на рівні групи.

В цей час я познайомився практично з німецьким Доїном через його документальний фільм «La Educación Prohibida», і я був вражений і шокований. Я зв’язався і запросив його відвідати Ільхабелу і домовитись про зустріч з батьками та педагогами. Йому вдалося прийти лише через рік. Це було чудово, тому що ми вже мали своїх дітей у перші дні нешкільного навчання. У той час у нас був чудовий викладач із досвідом домашнього навчання, але ми повторювали, не розуміючи шкільної методики? Тобто ми відтворюємо школу в приміщенні.Наступного року саме мій чоловік навчив дітей в середині дестабілізації шлюбу. Це був інтенсивний рік, і ми вирішили, що він знову не стане "вихователем", повідомляє Олександра.

Це наш третій рік новин, ми легше ставимося до моделей, і вважаємо, що ми створюємо своє! Чи щасливі діти і навчання відбувається різними способами, а не лише на дошці чи тому, що хтось навчав? Вони експериментують, розробляють критерії, роздуми, аргументи та самооцінку поваги до власних процесів (які є індивідуальними та не масовими), - додає мати.

Серед головних переваг спорту Алехандра виділяє свободу. "Усвідомлюючи, наскільки ми механізовані, обумовлені, масифіковані, ми відчуваємо, що врятували всю свою сім'ю від збанкрутілої, лицемірної, патріархальної системи, яка створює рабів, а не давати проявити справжні потенції".

За словами Алехандри, найбільша складність полягає в тому, щоб вирішити щось, очевидно, не легітимне. • критику членів сім’ї (бабусь і дідусів, дядьків) за те, що її ігнорують; брак інформації в громадських місцях, таких як викладацькі кафедри, рада опіки та громадське служіння; Упередженість (нас називають «поганими хлопцями», «хіпі», «багатшими», «скинутими», «безвідповідальними»). Але я не бачу недоліків у спорті, я бачу, що він рухається з нашими структурами, сповненими кондиціонування, але моє завдання полягає в тому, щоб мати можливість їх дезартикулювати та брати участь у побудові нових парадигм? », Підсумовує.

Групи підтримки

Через Інтернет можна зв’язатися з іншими сім'ями, які практикують домашнє навчання, що дає можливість вчитися на досвіді інших.

Нижче наведено кілька прикладів груп підтримки, які дозволяють взаємодіяти з іншими сім'ями, які обирають домашнє навчання:

• Домашня освіта? Домашнє навчання
• Домашнє навчання
• Домашнє навчання? інше ставлення
• Домашнє навчання в Бразилії

Нарешті, варто пам’ятати: батьки, які зацікавлені в приєднанні до домашньої освіти, повинні насамперед вивчити цю тему. Це серйозне рішення, яке вимагає, перш за все, повної згоди осіб, відповідальних за дитину чи молоду людину, на рішення про домашнє навчання, а також готовність вчитися та долати власні вади.

Олег Винник та Петро Інкогніто – #@)₴?$0 з Майклом Щуром #13 with english subs (Квітня 2024)